Bibliometricheskoe issledowanie nauchnogo rosta informacionnoj gramotnosti

Samaq bol'shaq problema dlq obschestwa w 21 weke - ne otstawat' ot tempow rosta znanij i tehnologicheskogo opyta, neobhodimyh dlq poiska, primeneniq i ocenki informacii. Priznano, chto my zhiwem w informacionno nasyschennom obschestwe, gde kolichestwo informacii w mire udwaiwaetsq kazhdye tri goda. Poätomu w 21 weke neobhodimo wklüchit' informacionnuü gramotnost' (IG) w obrazowanie.Informacionnoe obschestwo trebuet, chtoby wse lüdi stali informacionno gramotnymi, chto oznachaet, chto oni dolzhny ne tol'ko umet' raspoznawat', kogda nuzhna informaciq, no i umet' opredelqt', nahodit', oceniwat' i äffektiwno ispol'zowat' informaciü, neobhodimuü dlq prinqtiq reshenij ili dostizheniq razlichnyh celej. Informacionnaq gramotnost' (IG) priobretaet wse bol'shee znachenie w sowremennyh uslowiqh informacionnogo wzrywa i swqzannoj s nim neopredelennosti w otnoshenii ee podlinnosti, dostowernosti i nadezhnosti.