- Bliv medlem
-
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
I løbet af de sidste 25-30 år har markante ændringer fundet sted inden for international forskning om børn. Teorisyn har ændret sig betydeligt, og ny viden fra en lang række empiriske undersøgelser har ligeledes ført til et perspektivskifte i forskernes fundamentale opfattelse af, hvad et barn er, og hvordan dets udvikling skal forstås.
Med afsæt i denne nye viden tegnes konturerne af et moderne fag, der inddrager børns udvikling i vor tids samfund, kultur og hverdagsliv. Bogen bliver dermed også et kritisk opgør med en række børne- og familiepsykologiske teorier og opfattelser, som i årtier har domineret og stadig er fremtrædende herhjemme - teorier, som i forfatterens øjne på en række punkter fejlfortolker moderne børns vilkår og udviklingsmuligheder i en stærkt forandret virkelighed.