Avaliação virtual pelos pares

Os processos de avalia??o s?o afectados pelas TIC, tal como acontece com o processo educativo no seu conjunto. Al?m disso, surgiram novas vari?veis que afectam o processo de avalia??o em termos de forma e estilo de apresenta??o, material de conte?do, formas e meios utilizados, bem como o ambiente em que ocorrem os processos de avalia??o. Isto foi associado a tudo o que h? de novo no mundo tecnol?gico, incluindo a Internet, as redes sociais, os sistemas de gest?o de conte?dos educativos (LMS) e a computa??o em nuvem. Outras inova??es tecnol?gicas influenciam o mundo a toda a hora. Assim, passam a afetar o fornecimento de ferramentas e padr?es que se devem investir numa educa??o sistem?tica e ordenada. Por conseguinte, o processo de avalia??o evoluiu para melhorar o julgamento sobre o que os alunos sabem e o que podem fazer e para se tornarem ferramentas de aprendizagem eficazes. O objetivo deste trabalho foi conceber uma estrat?gia de avalia??o pelos pares baseada numa rede e os seus efeitos na resolu??o de problemas e nas compet?ncias de pensamento cr?tico.