Approche linguistique et informationnelle de l'enseignement supérieur des langues étrangères

La formation d'un nouveau paradigme de l'enseignement des langues ?trang?res, d?termin? par le renforcement des contacts internationaux, le volume des ?changes d'informations d'une part, les besoins de d?veloppement social du pays d'autre part, son int?gration dans la communaut? mondiale sont devenus un imp?ratif pour l'?mergence de nouvelles approches ?ducatives plus efficaces, impliquant l'int?gration d'outils d'apprentissage modernes ? un nouveau niveau m?thodologique. L'espace d'information qui se r?pand rapidement dans le monde est un nouveau type d'existence humaine, un nouveau type d'interaction interculturelle. Pour le syst?me ?ducatif, cela signifie la n?cessit? de promouvoir la formation de caract?ristiques personnelles int?grales des ?tudiants, en veillant ? ce qu'ils soient pr?ts et capables d'une interaction interculturelle efficace dans le contexte de l'espace de l'information. En m?me temps, la pratique ?ducative s'av?re souvent, dans un sens, non pr?par?e ? faire face aux nouvelles exigences. La pr?sente monographie est consacr?e ? la r?solution de cette contradiction.