Apprentissage de la lecture et dyslexie

L'apprentissage de la lecture constitue un enjeu d?cisif pour la r?ussite scolaire des enfants et leur future insertion sociale et professionnelle. Certains d'entre eux cependant y ?prouvent des difficult?s particuli?res, sans qu'on puisse en accuser leur niveau intellectuel, social, culturel et ?conomique, ou des troubles neurologiques et ?motionnels. C'est pourquoi on a parl? ? leur propos de "dyslexie", et le but de ce livre est de tenter d'en cerner les causes pr?sum?es. Trois domaines sensibles sont examin?s: la capacit? des sujets ? analyser et ? utiliser les composantes phon?tiques et phonologiques de la parole, la rapidit? de d?nomination de stimuli symboliques et la capacit? de la m?moire verbale. Pierre Lecocq est Professeur de psychologie cognitive ? l'Universit? Charles de Gaulle de Lille.