Aplicación de la lucha contra el ciberacoso en la política de protección de la infancia

El ciberacoso sigue siendo un reto importante en las escuelas. Abordar esta cuestión requiere una evaluación exhaustiva de la Política de Protección de la Infancia del Departamento de Educación. Así pues, este estudio de caso cualitativo se llevó a cabo en el distrito de Margosatubig, en el sur de Filipinas, para determinar cómo gestionaba la escuela los incidentes de ciberacoso e integraba medidas preventivas en sus programas. Se entrevistó intencionadamente a participantes seleccionados, entre los que se encontraban el director de la escuela, el orientador escolar designado y los profesores. Los resultados mostraron que la escuela abordaba el ciberacoso principalmente a través de sus programas de Género y Desarrollo, que incluían sesiones anuales de orientación y seminarios para padres y profesores. Los temas del ciberacoso también se integraron en los planes de estudios Edukasyon Sa Pagpapakatao (Educación en valores) y Araling Panlipunan (Estudios sociales). Se exigió a los profesores que mantuvieran registros anecdóticos para hacer un seguimiento de los casos de ciberacoso denunciados. Sin embargo, el estudio detectó problemas, como la escasa asistencia de los padres a las orientaciones y seminarios, lo que pone de relieve la necesidad de una mayor participación de las partes interesadas, ya que esto podría conducir a un seguimiento más eficaz de la cuestión.