Ansätze zur Bewertung

Mit Schwerpunkt auf der Sekundarstufe untersucht dieses umfassende Buch die entscheidende Rolle, die die Bewertung bei der Verbesserung der Lernergebnisse von Sch?lern spielt. Es betrachtet die Urspr?nge der Bewertung sowohl aus historischer als auch aus moderner Sicht und analysiert die verschiedenen Testans?tze und wie sie am besten f?r formative, summative und laufende Bewertungen eingesetzt werden k?nnen. Das Buch untersucht, wie neue Methoden, die durch Entwicklungen in der Technologie und Analyse m?glich geworden sind, die traditionelle Bewertung ver?ndern k?nnten, um personalisierter, integrierter und n?tzlicher f?r die Messung von F?higkeiten h?herer Ordnung zu werden. Anhand von Praxisrahmen, politischen Empfehlungen und innovativen Fallstudien bietet das Buch wichtige Einblicke in die Entwicklung und Umsetzung fairer Beurteilungssysteme, die Gerechtigkeit, Transparenz und Vertrauen gew?hrleisten. Diese Systeme dienen auch als Grundlage f?r die Gestaltung von Lehrpl?nen und Unterrichtsstrategien, die an die sich ver?ndernden Bed?rfnisse von Sch?lern der Mittel- und Oberstufe im 21.