Analiz uslowij adaptacii studentow-podrostkow

Amerikanskaq psihiatricheskaq associaciq (2010) opredelqet adaptaciü kak: "koordinaciq powedeniq dlq udowletworeniq potrebnostej okruzhaüschej sredy, chto chasto trebuet modifikacii impul'sow, ämocij ili ustanowok". Social'naq adaptaciq opredelqetsq kak process, w hode kotorogo otnosheniq mezhdu lüd'mi, gruppami i älementami kul'tury ustanawliwaütsq w udowletworitel'nom sostoqnii. Drugimi slowami, otnosheniq mezhdu indiwidami i gruppami dolzhny ustanawliwat'sq takim obrazom, chtoby obespechiwat' ih wzaimnoe udowletworenie. Takim obrazom, social'naq adaptaciq - äto mehanizm, s pomosch'ü kotorogo chelowek obretaet sposobnost' prinadlezhat' k gruppe. Po ätoj prichine social'naq adaptaciq trebuet izmenenij w lichnosti, a takzhe integracii mehanizmow, s pomosch'ü kotoryh gruppa prinimaet nowogo chlena. Odnoj iz zakonomernostej, swqzannyh s sowmestimost'ü, qwlqetsq ämocional'naq sposobnost' ili ämocional'nyj intellekt lüdej. To zhe samoe pytaetsq ob#qsnit' i dannoe issledowanie. Smysl ämocional'nogo intellekta zaklüchaetsq w sposobnosti cheloweka analizirowat' swoi i chuzhie chuwstwa i ämocii, razlichat' ämocii i zdorowym obrazom ispol'zowat' ämocional'nuü informaciü pri reshenii problem i regulirowanii powedeniq.