Ampliação da percepção e da compreensão sobre questões ambientais

Esta pesquisa teve como objetivo avaliar a efic cia de atividades did ticas complementares na percep o e cogni o de quest es ambientais e caracterizar o perfil cognitivo dos estudantes do ensino m dio t cnico, sobre a tem tica Meio ambiente. Foram realizadas atividades pr ticas com tem ticas ambientais, com estudantes do Instituto Federal do Amap , campus Laranjal do Jari. Foi sorteada uma das duas turmas de Meio ambiente, formadas por quantitativos semelhantes em turmas distintas, que apresentaram o mesmo perfil socioecon mico. Paralelamente ao projeto experimental de ensino foi realizado um levantamento gen rico, com 328 estudantes do campus. A an lise qualitativa dos dados apresentou evid ncias inequ vocas de altera es positivas em termos de conhecimento formal acumulado sobre o meio ambiente durante o per odo de desenvolvimento do projeto. A hip tese de que atividades de Educa o ambiental planejadas e inclu das na rotina formal de aulas conduzem maior percep o e compreens o a respeito de quest es ambientais e de problemas que os estudantes vivenciam em sua localidade, foi corroborada, tanto pelas an lises quantitativas, quanto pelas observa es qualitativas.