Altsprachliche Erwachsenendidaktik in Deutschland

Die Untersuchung versteht sich als erster systematischer Beitrag zur Erschließung

der altsprachlichen Erwachsenendidaktik als bildungswissenschaftlicher

Teildisziplin. Besonderes Augenmerk gilt dabei der Entstehungsgeschichte der im Wege

von Universitätskursen und Ergänzungsprüfungen erworbenen Abschlüsse Latinum und

Graecum. Einen weiteren Schwerpunkt des Buches bildet die Analyse historischer

Lehrmittel für den altsprachlichen Erwachsenenunterricht und Selbstunterricht. Als

empirisches Fallbeispiel für die Implementierung der universitären Anfängerkurse in

Griechisch und Latein werden die Verhältnisse an der Berliner Universität bis 1945

gründlich untersucht.