Alltagliche Lebenssituation sprachbeeintrachtigter Kinder

Dieses Buch setzt sich mit alltaglicher Lebenssituation als Gegenstand padagogischer Sprachdiagnostik auseinander und ist im Diskurs uber Diagnostik und Foerderung sprachlich-kommunikativer Kompetenzen zu verorten. Es wurde untersucht, welche Faktoren zur Konstruktion der alltaglichen Lebenssituation beitragen. Ausserdem wurde ein Analyseverfahren fur die padagogische Sprachdiagnostik entwickelt, erprobt und evaluiert. Die Ergebnisse zeigen auf, dass Faktoren wie eigenaktives Handeln des Subjekts oder zwischenmenschliche Beziehungen zur Konstruktion alltaglicher Lebenssituation beitragen. Ausserdem weisen die Befunde darauf hin, dass mit Anwendung eines in einer Alltagssituation durchgefuhrten problemzentrierten Interviews Informationen zur alltaglichen Lebenssituation eines sprachbeeintrachtigten Kindes erfasst werden koennen. Diese Informationen werden anhand des entwickelten Auswertungsleitfadens handlungstheoretisch analysiert. Daraus lassen sich Bedingungen der alltaglichen Lebenssituation rekonstruieren, um padagogische Sprachfoerdersituationen zu gestalten, die auf die Erweiterung der sprachlichen Handlungsfahigkeit in der alltaglichen Lebenssituation gerichtet sind.Dies ist ein Open-Access-Buch.