AEhnlichkeiten und ihre Bedeutung beim Entdecken und Begrunden

Jessica Kunsteller untersucht, welche Rolle AEhnlichkeiten beim Mathematiklernen einnehmen. Zur wissenschaftlichen Betrachtung dieses Begriffs zieht die Autorin die Philosophie von Ludwig Wittgenstein heran. Daruber hinaus verwendet sie die logisch-philosophischen Schlussformen des Philosophen Charles Sanders Peirce zur Analyse von Entdeckungs- und Begrundungsprozessen. Die Autorin arbeitet im Verlauf des Buches heraus, dass zahlreiche Lernprinzipien aus der Mathematikdidaktik und ihren Bezugsdisziplinen auf der Nutzung von AEhnlichkeiten basieren. Das Verhaltnis zwischen AEhnlichkeiten und Analogien wird hierbei gesondert betrachtet. Anknupfend an die theoretischen Betrachtungen werden Unterrichtsszenen auf die Nutzung von AEhnlichkeiten untersucht. Die Autorin stellt heraus, welche AEhnlichkeiten Lernende erkennen und nutzen. Weiterhin werden Implikationen des Erkennens und Nutzens von AEhnlichkeiten fur den Mathematikunterricht dargelegt.