Achtsamkeit in der Schule. Ist Achtsamkeitsförderung ein sinnvolles Konzept für die Pädagogik?

Inzwischen kommt man um das Thema Achtsamkeit kaum noch herum. Der Begriff pr gt bereits seit einigen Jahren die Themenlandschaft verschiedener Debatten. Immer gr er wird die Bandbreite der Anwendungsgebiete und Verwendungskontexte. Achtsamkeit scheint ein praktikables Modell f r viele Lebensbereiche zu sein. Teresa Reif setzt sich mit der F rderung von Achtsamkeit in der Schule auseinander. Dabei geht es ihr in erster Linie um die Relevanz f r die P dagogik sowie die Anwendbarkeit im Unterricht. Ihre Publikation stellt das schulische Achtsamkeitscurriculum aus dem deutschsprachigen Raum vor. Angesichts der zunehmenden berforderung vieler Sch lerinnen und Sch ler sowie steigender Krankheitsraten m ssen Lehrerinnen und Lehrer auch ihren allgemeinen Ansatz berdenken. Teresa Reif untersucht, wie wirksam die p dagogische Achtsamkeitsarbeit in der Schule wirklich ist. Dabei ber cksichtigt sie stets auch die praktische Machbarkeit. Aus dem Inhalt: - Achtsamkeit in der Schule; - AISCHU; - Erziehungswissenschaft; - Kinder; - Jugendliche