Abordar la cultura afrobrasileña y africana en la Educación Física escolar

La relevancia de discutir el tema "El Abordaje de la Cultura Africana y Afrobrasileña en las Clases de Educación Física Escolar" en este trabajo se debe a una problematización sobre la demanda histórica de inclusión social de la población negra, así como el compromiso de la Educación Física escolar con esta demanda. El telón de fondo, por un lado, es la exclusión de la población negra en la sociedad brasileña como consecuencia del régimen esclavista, así como su lucha por revertir esta situación de marginación social. Por otro lado, los propios fundamentos históricos y epistemológicos de la Educación Física escolar en el país, que inicialmente corroboró la exclusión social de la población negra al rechazar el cuerpo negro, promover la estética europea y propagar ideales higienistas y eugenésicos, pero que posteriormente pasó a defender una perspectiva crítica, comprometida con la inclusión social y la diversidad. El objetivo es presentar una breve historia de la cultura afrobrasileña y los fundamentos jurídicos en los que se basa actualmente la inclusión de la cultura africana y afrobrasileña en la educación, con el fin de garantizar su enseñanza.