A utilização de smartphones e tablets e os seus efeitos na autorregulação

A utiliza??o de smartphones e tablets ? muito comum nos dias de hoje. Nos EUA, 19% dos americanos confiam nos smartphones para aceder a materiais em linha e para se ligarem ao mundo que os rodeia. 64% dos adultos americanos possuem um smartphone (Smith, 2015). 7% dos americanos utilizam os smartphones como dispositivo principal para se ligarem ? Internet, porque j? n?o t?m outras alternativas, como um computador de secret?ria (Smith, 2015). Por isso, foi importante realizar esta pesquisa para entender o uso de smartphones e tablets e seus efeitos na autorregula??o da aprendizagem dos alunos. O presente estudo investigou a rela??o entre a quantidade de tempo que os estudantes passam por dia em smartphones e tablets e os seus efeitos na sua autorregula??o da aprendizagem. Tamb?m se investigou o n?vel de autorregula??o da aprendizagem dos estudantes e a quantidade de tempo que passam por dia a utilizar smartphones e tablets. Os resultados revelaram que as estudantes do sexo feminino passam menos horas por dia a utilizar smartphones e tablets do que os estudantes do sexo masculino. Al?m disso, as estudantes do sexo feminino revelaram uma maior autorregula??o da aprendizagem do que os estudantes do sexo masculino.