- Bliv medlem
-
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Язык не кажется обескураживающим эпизодом тем ребятам, которых обучают те учителя, которые никогда не имеют теоретических идей о языке и прагматических ощущений на языковых дискуссиях. Субнавыки должны быть ускорены в зависимости от навыка, насколько совершенными они будут в основных навыках. Класс обычно делает обучение всеобъемлющим таким образом, что в нем обычно доминирует учитель, и поэтому сложное обучение, которое абсолютно создается учениками, никогда не произойдет, если интерактивное обучение или совместные строительные леса вряд ли произойдут, то ученик получит абсолютно разрушительный опыт в процессе своего обучения. Умение ученика слушать, вероятно, зависит от качества его чтения и от стиха наоборот. В тот момент, когда мы уверены, что сможем использовать четыре навыка, мы сможем удивительным образом артикулировать язык из четырех измерений и достаточно справедливо использовать и другие компоненты.
