Motorische Spiele in der Körperbildentwicklung

Das Bewegungsspiel ist eines der wichtigsten p?dagogischen Elemente im Lehr- und Lernprozess, unabh?ngig davon, in welcher Bildungsstufe die Arbeit ausgef?hrt wird. Der S?ugling lernt auf unterschiedliche Weise mit der Beobachtung und Erforschung seiner Umwelt, insbesondere aber mit der Bewegung seines K?rpers durch Spiele. Auf die gleiche Weise wird die Entwicklung eines K?rperbildes bei Kindern dazu beitragen, ein gutes Selbstwertgef?hl und Beziehungen zu Gleichaltrigen aufzubauen. In der Erstausbildung ist dieses Thema in die didaktische Aktivit?t der motorischen Bereitschaft, der K?rpersprache, der Selbsteinsch?tzung und des Respekts vor dem eigenen K?rper eingebettet. Aus diesem Grund und p?dagogisch, weil es der Lehrer ist, der das Vertrauen wecken muss, wird in dieser Forschungsarbeit der Schwerpunkt auf die Bestimmung des Auftretens motorischer Spiele bei der Entwicklung des K?rperbildes bei Kindern von 3 bis 4 Jahren des "San Benildo La Salle" Bildungseinheit, wird von einigen Faktoren abh?ngen, Analysen durchf?hren, Schw?chen und St?rken im Lehr-Lern-Prozess im Klassenzimmer erkennen.