Lerncoaching in der Pflege

Die generalistische Pflegeausbildung weist eine neue Ausbildungsstruktur mit vielfaltigen Lernorten, individuellen Lernangeboten und Lernbedarfen auf. Die daraus resultierenden Anforderungen an das eigene Lernen konnen innerhalb der theoretischen Ausbildung nicht vollstandig bewaltigt werden. Die Lernenden mussen somit selbst in der Lage sein, exemplarisch gelernte Zusammenhange auf ahnliche Situationen in der Pflegepraxis zu ubertragen. Praxisanleitende und Lehrende ubernehmen in der generalistischen Pflegeausbildung eine elementare Verantwortung sowohl fur die Vermittlung des Lerninhaltes als auch fur eine entsprechende Kompetenzanbahnung der Auszubildenden. Auf der anderen Seite tragt der Lernende selbst die Verantwortung fur seinen Lernerfolg. Lerncoaching und Lernberatung sind eine Verknupfung von zwei unterschiedlichen Themenbereichen. Im Fokus der professionellen Beratung steht der Prozess des Lernens auf der Vermittlungs- und Aneignungsebene des Lernenden. Durch eine individuelle, prozesshafte Beratung wird versucht, eine Passung vom Lerngegenstand auf den Lernenden anzustreben.