Konnektiwizm, IKT i uprawlenie znaniqmi w obuchenii

V texte pokazany didakticheskie osnowy ispol'zowaniq IKT w uchebnom processe po uprawleniü znaniqmi; wydwinuty teoreticheskie polozheniq, pozwolqüschie ponqt' osnownye älementy konnektiwizma kak pedagogicheskogo podhoda k ispol'zowaniü IKT w uchebnom processe. Proanalizirowany koncepcii obucheniq i predstawleno predlozhenie, osnowannoe na konnektiwizme i teorii deqtel'nosti. Predlozhena model' wliqniq konnektiwizma na ispol'zowanie IKT w uchebnom processe i primenenie Knowledge Management kak metoda, w kotoroj ustanowleny nowye otnosheniq mezhdu älementami, sostawlqüschimi konnektiwizm, i kategoriqmi razwiwaüschego processa prepodawaniq i obucheniq, opisany nowye cherty, harakterizuüschie model', i dano opredelenie predprinimatel'skogo obucheniq kak kachestwa, wytekaüschego iz otnoshenij komponentow modeli.