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Beskrivelse
Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Inhalt dieses Aufsatzes ist Teil des Forschungsprojektes: "Berufsbildende Hochschule." Ein Paradigmenwechsel im Europ ischen Hochschul-Bildungswesen erfolgt im 21. Jahrhundert zunehmend durch das Bologna-Modell. Die Europ ische "Bologna-Architektur" erfordert zus tzlich eine erg nzende Europakonforme Weiterentwicklung der in der Vergangenheit bew hrten und erfolgreichen "Berufsbildenden H heren Schulen." Eine "duale" H herqualifizierung der BHS-Absolventen erfolgt auf der akademischen Terti r- und Hochschulebene. Die Die Betriebs- und Praxisn he dieser Schulen sollte weiter ausgebaut werden. Die H heren Technischen Lehranstalten haben nach wie vor einen zunehmende Frequenz auf hohem Niveau haben, wobei dies nicht unbedingt f r alle Fachbereiche gilt. Studien kann entnommen werden, dass praxiserfahrene HTL- Ingenieure sich u ern, die Spezialisierung sollte bei der Ausbildung mit Ma und Ziel erfolgen. Nach der offiziellen STATISTK AUSTRIA steigen die Sch lerzahlen an den H heren Technischen Lehranstalten in den letzten zehn Jahren durchschnittlich um 18,4 Prozent. Der amtsf hrende Pr sident des Landesschulrates u ert sich am 21. November 2012 in einer K rntner Tageszeitung, dass HTL-Absolventen nach wie vor gute Berufschancen haben. Dies gilt allerdings nicht f r alle Fach- und Ausbildungsschwerpunkte in gleichem Ma e. Die HTL-Qualifikationsebene ist grunds tzlich durch einen gro en Bedarf gegeben, wobei der computerisierte Werkst tten-Unterricht, vor allem im Bereich der Fertigung von gro er Bedeutung ist. Im Gegenzug verlieren die Kaufm nnischen Schulen mit ihren Handelsakademien zunehmend an Sch lern. Die Kaufm nnischen Lehranstalten sollen den Betriebs- und Praxisbezug erh hen. Der "Werkst tten-Unterricht" an den Maschinenbau- und Elektrotechnik Lehranstalten sollte auf den neuesten Stand der Technik ausgebaut werd